вторник, 28 апреля 2015 г.

В Минкомсвязи переписали методичку по внедрению свободного ПО

Минкомсвязи подготовило новую редакцию методических рекомендаций по использованию СПО в деятельности федеральных органов власти. Новый документ имеет мало общего со своей версией месячной давности.

Новость с сайта cnews.ru.

Нынешняя методичка (PDF на файл-сервере CNews)
Нынешняя методичка (PDF на файл-сервере CNews) Подробнее: http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2015/04/27/595295Нынешняя методичка (PDF на файл-сервере CNews)

Подробнее: http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2015/04/27/5952
Нынешняя методичка (PDF на файл-сервере CNews) Подробнее: http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2015/04/27/595295Нынешняя методичка (PDF на файл-сервере CNews)

Подробнее: http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2015/04/27/595295
Нынешняя методичка (PDF на файл-сервере CNews) Подробнее: http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2015/04/27/595295

пятница, 24 апреля 2015 г.

Семинар «Возможности свободного (GNU GPL) и бесплатного (FREE) программного обеспечения при подготовке учебных текстов для учителей иностранных языков»

23 апреля 2015 в РЦОКОиИТ  (Вознесенский проспект 34 а) прошел семинар «Возможности свободного (GNU GPL) и бесплатного (FREE) программного обеспечения при подготовке учебных текстов для учителей иностранных языков». Презентация к семинару по данной ссылке 

вторник, 7 апреля 2015 г.

Cеминар «Возможности свободного (GNU GPL) и бесплатного (FREE) программного обеспечения при подготовке учебных текстов для учителей иностранных языков»

23 апреля 2015 (четверг) в 16:00 в РЦОКОиИТ  (Вознесенский проспект 34 а)  состоится семинар «Возможности свободного (GNU GPL) и бесплатного (FREE) программного обеспечения при подготовке учебных текстов для учителей иностранных языков»
Будут рассмотрены некоторые вопросы создания учебных текстов (электронных и печатных), использование электронных словарей, создание частотных словарей и карточек для запоминания. Целевая аудитория – учителя иностранных языков, учителя информатики.